Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Zulim Janeth Campos
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo:
PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Representar mediante una obra de teatro la navidad, una de las festividades más importantes, con el objetivo de concientizar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo de concientización a través de una obra de teatro sobre la navidad.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de lectura y análisis de textos dramáticos que utilicen estos elementos y recursos estéticos.

  • Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario de la obra de teatro.


Cierre:



  • Retroalimentación y resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de roles y tareas para la siguiente sesión.

  • Recordatorio de la importancia del proyecto comunitario y su objetivo de concientización.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Revisión de los roles y tareas asignados para el proyecto comunitario.

  • Presentación de ejemplos de obras de teatro relacionadas con la navi