Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo PDA: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Calcular el volumen de cuerpos geométricos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con formas regulares y pedirles que muestren cómo calculan su volumen. Observar y registrar las estrategias utilizadas.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas, identificar conceptos y procedimientos relacionados con el volumen. Resaltar la importancia de la medida y el conteo de cubos para calcular el volumen de prismas rectos rectangulares.

Sesión 2:

• Revisión del concepto de volumen: Recordar la definición y fórmula del volumen de un prisma recto rectangular.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de prismas rectos rectangulares y cubos. Pedirles que construyan los prismas con los cubos y calculen su volumen. Registrar los procedimientos utilizados.


• Reflexión y discusión: Comparar los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos para calcular el volumen de los prismas. Identificar regularidades y patrones. Reflexionar sobre la importancia de la precisión y la organización en el cálculo del volumen.

Sesión 3:

• Relación entre volumen y otras magnit