Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas que implican ecuaciones cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Aplicación de las ecuaciones cuadráticas en problemas que implican figuras geométricas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Activación de conocimientos previos: Repaso de ecuaciones lineales y su resolución.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Aplicación de las ecuaciones cuadráticas en problemas que implican figuras geométricas.


• Formulación de preguntas iniciales: ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Cómo se resuelve?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir las características de las ecuaciones cuadráticas y su resolución.


• Uso de recursos: Uso de libros de texto, internet y material manipulable para la comprensión de las ecuaciones cuadráticas.


• Socialización de hallazgos: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las ecuaciones cuadráticas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación: Resumen de los puntos clave aprendidos durante la sesión.


• Tarea: Resolver problemas de ecuaciones cuadráticas aplicadas a figuras geométricas en casa.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas y respuestas sobre las ecuaciones cuadráticas.


• Introducción al uso de fórmulas: