El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Acoso escolar y violencia

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Presentación del problema a atender: Acoso escolar y violencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y cómo se pueden fomentar valores de respeto y diversidad en el entorno escolar.


• Actividad 2: Realizar una actividad de lectura comprensiva en inglés sobre casos reales de acoso escolar y violencia, enfatizando en la importancia de la inclusión y el respeto.


• Tarea: Investigar sobre organizaciones o proyectos que trabajen en la inclusión social en el entorno escolar y preparar una breve presentación en inglés sobre los mismos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una organización o proyecto de inclusión social. Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre la misma.


• Actividad 2: Realizar una actividad de conversación en parejas, donde los alumnos discutan sobre cómo podrían aplicar los valores de inclusión y respeto en su entorno escolar.


• Tarea: Preparar una lista de ideas para fomentar la inclusión y prevenir el acoso escolar en el entorno escolar, en inglés.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las listas d