Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

YOLANDA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve actividad de calentamiento, como una canción o juego rítmico, para despertar el interés de los niños.

    • Presentar el tema del día: reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Motivar a los alumnos a participar en una orquesta navideña como proyecto comunitario.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de exploración sensorial utilizando diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, plastilina, etc.).

    • Pedir a los niños que expresen sus emociones y sensaciones al interactuar con los materiales.

    • Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en el aula.

    • Presentar imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, danzas, etc.) y pedir a los alumnos que expresen su opinión y gusto por ellas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Resumir lo aprendido en la sesión.

    • Recordar el objetivo de apreciar y expresar gusto por manifestaciones o artistas.




Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Promover la exploración y apreciación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal para preparar a los alumnos para la sesión.

    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo