Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que los alumnos afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de valorar la construcción de la identidad personal.
   
   
   
   



2. Actividad: Cambios personales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente para identificar los cambios que han experimentado en sus capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en los últimos años.
   
   
   • Cada pareja compartirá en voz alta algunos de los cambios más relevantes que han experimentado.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo han influido las demás personas en los cambios que han experimentado.
   
   
   • Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos, promoviendo la interacción y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Planteamiento de la importancia de valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participativa

• El docente observará la participación y el grado de compromiso de los alumnos