La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Tema: La identidad familiar y comunitaria a través del uso de las lenguas maternas.

Objetivo (PDA): Usar cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: Los nombres de mi familia.


• Actividad: Cada niño deberá dibujar a los miembros de su familia y escribir sus nombres en el dibujo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al reconocer y nombrar a los integrantes de su familia?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es su lengua materna? ¿Cómo se sienten al hablarla?


• Actividad: Juego de roles: Cada niño representará a un miembro de su familia y deberá interactuar con los demás en su lengua materna.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al comunicarse en su lengua materna?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Visita a una comunidad indígena o a una familia de origen extranjero que hable otro idioma. Los niños podrán escuchar y aprender palabras básicas en ese idioma.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre otras lenguas y culturas?

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas donde se utilicen diferentes lenguas maternas. Los niños deberán inventar diálogos y representarlos frente