Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan sus emociones.


• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que se representan.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando mímica y lenguaje corporal.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar y comprender las emociones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Invitar a los alumnos a contar una historia en grupo utilizando dibujos y palabras.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la creación de la historia.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen la historia creada.


• Promover la reflexión sobre cómo el lenguaje verbal y no verbal se utiliza para transmitir emociones y sentimientos en la historia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un padre, un abuelo, un vecino) que tenga una discapacidad física o comunicativa.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas donde los alumnos puedan conocer las dificultades que enfrenta esta persona para expresar sus necesidades, intereses, emociones y sentimientos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos propongan soluciones