Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Fernando Alef Hernández
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Incorporar el análisis de las características que tienen las herramientas como parte del cuerpo humano.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su relación con el tema.

  • Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Fomentar la participación de los estudiantes en un debate sobre las ventajas y desventajas de las herramientas.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de una herramienta específica y su evolución a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre cómo las herramientas han influido