Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

NOEMI GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábitos alimenticios, desconocimiento de la dieta equilibrada y casos recurrentes de enfermedades gastrointestinales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Conectar el tema con la problemática del desconocimiento de la dieta equilibrada y las enfermedades gastrointestinales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio sobre una persona con obesidad o diabetes.

  • Los grupos deberán investigar las causas de estas enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su relación con la alimentación y el sedentarismo.

  • Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo estas enfermedades pueden afectar su proyecto de vida saluda