Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconoce su nombre escrito.

Secuencia didáctica de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos diversos textos (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.) y preguntarles si reconocen alguno y si saben para qué se utilizan.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos e informarnos.

Actividad 2 (15 minutos):

• En grupos pequeños, invitar a los alumnos a explorar los textos que hay en su hogar y en la escuela.


• Pedirles que identifiquen los diferentes tipos de textos que encuentren y los compartan con el grupo, mencionando para qué creen que se utilizan.

Actividad 3 (15 minutos):

• En parejas, pedir a los alumnos que seleccionen un texto que les llame la atención y lo examinen detenidamente.


• Proponerles que dibujen o hagan una representación gráfica de lo que creen que el texto está comunicando o qué información contiene.


• Animarlos a que compartan sus dibujos con el resto del grupo y expliquen qué les llevó a hacer esas representaciones.

Actividad 4 (5 minutos):

• Cerrar la sesión resaltando la importancia de relacionar los textos con nuestras experiencias de vida y cómo podemos aprender de ellos.


• Hacer una reflexión sobre lo que se ha trabajado hasta ahora y cómo cada alumno puede relacionar los textos con su