Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de interés para generar aprendizaje lleno de amor, paz y creatividad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra sociedad.

  2. Conversación sobre las diferentes formas de expresión artística: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.

  3. Juego de reconocimiento de elementos artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de obras de arte y pedirles que identifiquen los elementos presentes en ellas (líneas, colores, formas, etc.).

  4. Reflexión sobre la importancia de los elementos artísticos: Concluir la sesión resaltando la importancia de los elementos artísticos en la creación de producciones creativas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de los elementos artísticos en el entorno


Actividades:



  1. Salida al entorno cercano: Llevar a los alumnos a un paseo por el entorno cercano a la escuela para que observen los elementos artísticos presentes en el lugar (murales, esculturas, colores, etc.).

  2. Registro de observaciones: Pedirles a los alumnos que registren en un cuaderno o en dibujos los elementos artísticos que encuentren durant