Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

Eva Patricia Monroy
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos y comprenderán su importancia en situaciones cotidianas de su vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos relacionados con los derechos de los niños, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por derechos y explicarles la importancia de respetar los derechos de los demás.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan manifestar los derechos de los niños. Los alumnos deberán representar estas situaciones y discutir sobre qué derechos se están ejerciendo en cada una.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar situaciones en las que se ejercen derechos y resaltar la importancia de reconocer y respetar los derechos de cada individuo.


Sesión 2: Identificación de derechos y obligaciones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán algunos de sus derechos y las obligaciones que tienen para garantizar el bienestar de todos.


Actividades:



  1. Repaso de derechos: Recordar a los alumnos los derechos que se mencionaron en la sesión anterior y pedirles que los nombren y expliquen brevemente.

  2. Elaboración de un mural: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un derecho específico. Cada pareja deberá dibujar una situación en la que se ejerza ese derecho y escribir una pequeña descripción. Luego, p