Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Objetivo (PDA): Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de regular las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué entienden por familia y qué roles cumplen los miembros de una familia. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y que nombren los roles de cada miembro. Luego, pedirles que compartan sus dibujos y comenten sobre los roles que identificaron.


• Cierre: Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de las familias en nuestras vidas y cómo nos protegen, cuidan, brindan afecto y sustento para nuestro desarrollo personal.

Sesión 2:

• Introducción al problema a atender: Presentar el problema de regular las emociones y su importancia para una vida saludable.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que pueden experimentar y cómo se sienten cuando están reguladas o desreguladas.


• Actividad práctica: Realizar dinámicas de grupo donde los alumnos practiquen la identificación y regulación de emociones. Por ejemplo, pueden simular situaciones conflictivas y buscar soluciones que ayuden a regular las emo