Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Clase de Proyecto Comunitario para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Problemática: Falta de interés para participar en actividades de expresión corporal y física.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y motivación.

-Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas. Anotar sus respuestas en una hoja y pegarla en el pizarrón.
-Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y compartan qué les gusta o disgusta de cada una. Anotar sus respuestas en una hoja aparte.
-Cierre: Realizar una pequeña actividad creativa en la que los alumnos dibujen o pinten lo que les haya llamado la atención de las manifestaciones culturales y artísticas mostradas. Compartir sus trabajos al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

-Inicio: Realizar una actividad de expresión corporal, como una breve rutina de baile o una serie de movimientos coordinados.
-Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas folclóricas, música tradicional, esculturas,