Búsqueda y manejo reflexivo de información en relación a los estereotipos de género en la comunidad.
Ixchel Donaji Abundis- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información en relación a los estereotipos de género en la comunidad.
Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de estereotipos de género en diferentes áreas del conocimiento, como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Artística.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos): El docente presenta el tema de los estereotipos de género en la comunidad y su impacto en la vida cotidiana. Se promueve la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.
Actividad 1 - Lluvia de ideas (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género que observan en su comunidad. Anotarán estas ideas en papelotes y las compartirán con el resto del grupo.
Actividad 2 - Formulación de preguntas (20 minutos): Cada grupo seleccionará uno de los estereotipos identificados y formulará preguntas relacionadas al mismo. Estas preguntas deben estar enfocadas en buscar información para comprender la situación y encontrar posibles soluciones. Se enfatiza el uso de los signos de interrogación.
Sesión 2 (45 minutos):
Recuperación de conocimientos previos (10 minutos): El docente realiza una breve revisión de las preguntas formuladas en la sesión anterior y promueve una reflexión sobre la importancia de buscar información para responderlas.
Actividad 1 - Búsqueda de informaci