Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias significativas de la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de regular las emociones en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de relajación y respiración para que los alumnos se conecten con sus emociones.


• Asignar tareas para la próxima sesión: identificar una experiencia significativa de su vida cotidiana para representarla artísticamente.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias significativas.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen su experiencia elegida utilizando elementos artísticos como colores, formas, texturas, etc.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre diferentes técnicas artísticas para representar experiencias estéticas.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de las diferentes técnicas artísticas investigadas por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre las distintas formas de representar experiencias estéticas.


• Realizar una actividad práct