Los riesgos de desastre y el cuidado del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y el cuidado del agua

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


• Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué desastres conocen? ¿Cuáles creen que son causados por procesos naturales y cuáles por actividades humanas?

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso de desastre, por ejemplo, un huracán, inundación o terremoto. Se puede utilizar un video o imágenes para ilustrar el caso.


• Explicación de los procesos naturales que pueden generar este tipo de desastres y las actividades humanas que pueden aumentar la vulnerabilidad de la población.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos deberán investigar sobre un desastre específico y analizar sus causas, identificando si son de origen natural o humano.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y exponerlas al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué podemos hacer para prevenir estos desastres? ¿Cómo podemos reducir la vulnerabilidad de la población?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre medidas de prevención y reducción de riesgos de desastre.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: el cuidado del agua. Se puede iniciar con una pregunta disparadora: ¿Qué relación creen que tiene el cuidado del agua con los desastres?


• Actividad de re