Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Motivar a los alumnos planteándoles una situación problemática que implique el uso de la suma o resta en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática que involucre sumas o restas de hasta cuatro cifras.


• Los alumnos deberán analizar la situación, identificar qué operación deben realizar (suma o resta) y resolverla utilizando los algoritmos convencionales.


• Cada grupo presentará su resolución al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la información aprendida en la sesión anterior sobre la suma y resta como operaciones inversas.


• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática que implique el uso de la suma y la resta.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática.


• Los alumnos deberán analizar la situación, identificar qué operación deben realizar y resolverla utilizando los algoritmos convencionales.


• Cada grupo presentará su resolución y explicará su proceso de pensamiento.

Cierre:

• Realizar una b