Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los números y aprender a contar objetos de nuestro entorno".

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración de objetos (10 minutos):

• Los alumnos explorarán diferentes objetos y elementos de su entorno, como juguetes, lápices, libros, etc.


• Se les pedirá que tomen diferentes cantidades de objetos y los coloquen en grupos.

2. Conteo de objetos (10 minutos):

• Los alumnos contarán en voz alta la cantidad de objetos que tienen en cada grupo.


• Se les animará a utilizar su lengua materna para nombrar los números en voz alta.

3. Resolución de situaciones (10 minutos):

• Se plantearán diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que contar objetos para resolver un problema.


• Por ejemplo, "Si tenemos 5 juguetes y le damos 2 a nuestro amigo, ¿cuántos nos quedan?".


• Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando el conteo y la suma/resta de objetos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante saber contar objetos en nuestro entorno?".


• Actividad artística relacionada con el conteo, como la creación de un collage utilizando objetos contados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrarán las