Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan vulnerado los derechos humanos en la convivencia diaria. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un caso problemático real o ficticio relacionado con la vulneración de derechos humanos en la convivencia diaria. Ejemplo: Discriminación de género en el ámbito escolar.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe analizar el caso, identificar las normas y leyes involucradas, las instituciones u organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos, así como proponer posibles acciones para transformar o crear nuevas normas y leyes que favorezcan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información para fundamentar sus propuestas.


• Los grupos deben elaborar un informe escrito que incluya la descripción del caso, el análisis de las normas y leyes, las instituciones u organizaciones involucradas y las propuestas de acciones.


• El profesor d