Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de los derechos y obligaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglamentos para regular la convivencia.


• Explicación de los conceptos de derechos y obligaciones.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y anoten las normas más relevantes del reglamento escolar.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y cumplir las normas establecidas en los reglamentos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Trabajo en grupos de 4 alumnos.


• Investigación sobre los derechos y obligaciones de los estudiantes en el ámbito escolar.


• Elaboración de un cuadro comparativo con los derechos y obligaciones encontrados.


• Presentación de los cuadros comparativos de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre los derechos y obligaciones encontrados.


• Revisión de los reglamentos escolares de otros países para ampliar la perspectiva.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos escriban un breve ensayo sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Intercambio de ensayos entre los alumnos y retroalimentación.


• Discusión en plenaria sobre las