Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas que involucren el uso de la fantasía y la realidad, como obras de teatro, cuentos populares, pinturas, entre otros. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones sobre lo que están viendo.


3. Explicación del tema (10 minutos): Realizar una breve explicación sobre la diferencia entre la fantasía y la realidad, y cómo se pueden representar en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


4. Actividad principal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen tanto la fantasía como la realidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presenta sus ejemplos y explica por qué consideran que representan la fantasía o la realidad. Se promueve la participación de todos los estudiantes para generar un debate y una reflexión conjunta.


6. Cierre (5 minutos): Se realiza una reflexión fina