Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones en las que se pueda identificar una emoción. Pedirles que las describan y reflexionen sobre cómo se sienten al verlas.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto relacionado con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan las ideas principales que subrayaron en el texto. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.


4. Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir las ideas principales que discutieron. Fomentar la participación del resto de la clase, incentivando el pensamiento crítico y la reflexión.


5. Debate: Guíar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la influencia de los sentimientos en sus propias decisiones. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

1. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobr