"El camino de los productos: responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable"

diana islas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "El camino de los productos: responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable"


Objetivo general:


Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a los hogares, los medios utilizados para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir localmente, eligiendo de manera responsable y consciente.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los diferentes procesos y medios utilizados en la producción y distribución de productos.

  2. Reconocer la importancia de la biodiversidad y el bienestar socioambiental en la elección de los productos.

  3. Reflexionar sobre la responsabilidad compartida en el consumo y en la protección y preservación de la biodiversidad.

  4. Desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico para realizar investigaciones sobre productos de consumo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el tema "La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable" y su relación con la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Plantear el problema: los estudiantes no saben realizar investigaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Presentar la pregunta generadora del problema: ¿Cómo podemos investigar y aprender sobre los productos que consumimos?

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre los procesos de producción y distribución de productos



  • Cada equipo debe investigar sobre un producto es