Comunicación y representación técnica en Tecnología

Alejandro Monroy
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Solución al problema de habilidades básicas en lectura y pensamiento matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento relacionada con el tema, por ejemplo, pedir a los alumnos que dibujen un objeto cotidiano y lo describan brevemente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de representación gráfica en la tecnología y su importancia en la comunicación técnica.

  • Presentación de ejemplos de diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica sencilla de un objeto técnico (por ejemplo, un circuito eléctrico o una máquina simple).


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Realización de una breve evaluación formativa para verificar el nivel de comprensión de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de recapitulación, donde los alumnos muestren y expliquen las rep