Comprensión y producción de resúmenes
carlos guadalupe nieblas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes
Tema: Hacer resúmenes de los temas más importantes de la vida de las personas durante la colonia.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivos específicos:
- Conocer las características y funciones de un resumen.
- Comprender la importancia de hacer resúmenes en la vida cotidiana.
Actividades:
- Presentación del tema: Introducir la temática de la vida de las personas durante la colonia mediante fotografías y breves explicaciones.
- Debate grupal: Fomentar la reflexión sobre la importancia de hacer resúmenes y su utilidad en diferentes contextos.
- Exposición de conceptos: Explicar las características y funciones de un resumen.
- Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que realicen un resumen de un texto breve sobre la vida colonial.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivos específicos:
- Analizar textos sobre la vida de las personas durante la colonia.
- Identificar las ideas principales y secundarias de los textos.
Actividades:
- Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos diferentes textos breves sobre la vida de las personas durante la colonia.
- Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que analicen los textos y resalten las ideas principales y secundarias.
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir