Comprensión y producción de resúmenes

carlos guadalupe nieblas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Hacer resúmenes de los temas más importantes de la vida de las personas durante la colonia.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  1. Conocer las características y funciones de un resumen.

  2. Comprender la importancia de hacer resúmenes en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir la temática de la vida de las personas durante la colonia mediante fotografías y breves explicaciones.

  2. Debate grupal: Fomentar la reflexión sobre la importancia de hacer resúmenes y su utilidad en diferentes contextos.

  3. Exposición de conceptos: Explicar las características y funciones de un resumen.

  4. Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que realicen un resumen de un texto breve sobre la vida colonial.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  1. Analizar textos sobre la vida de las personas durante la colonia.

  2. Identificar las ideas principales y secundarias de los textos.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos diferentes textos breves sobre la vida de las personas durante la colonia.

  2. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que analicen los textos y resalten las ideas principales y secundarias.

  3. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir