Introducción al problema y motivación

diana islas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y motivación (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de proteger y preservar la biodiversidad y el medio ambiente.

  2. Presentar el problema: "Muchas veces, los productos que consumimos recorren largas distancias antes de llegar a nuestras casas, lo que genera impactos negativos en el medio ambiente. Además, los medios de comunicación y la publicidad nos influencian para consumir sin pensar en las consecuencias. ¿Qué podemos hacer para consumir de manera responsable?"

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos y propuestas sobre cómo podemos consumir de manera responsable y consciente. Anotar las ideas en el pizarrón.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo para encontrar soluciones al problema planteado.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Entregar a cada grupo un caso de estudio que muestre un problema relacionado con el consumo irresponsable. Por ejemplo, la producción y el transporte de alimentos desde otras regiones.

  3. Pedir a los grupos que analicen el caso, identifiquen las consecuencias negativas y propongan soluciones.

  4. Cada grupo presentará su caso y sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 3: Consumo local y responsable (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de consumir productos locales y