Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Alef Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Características de las herramientas e instrumentos en la evolución del ser humano.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema a los alumnos: "El alumno debe conocer las características que tienen las herramientas y los instrumentos en la evolución del ser humano."


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la historia de las herramientas y su importancia en el desarrollo de las sociedades.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un instrumento o máquina específica y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual sobre la evolución del instrumento o máquina asignada.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su mapa conceptual y comparte la información recopilada.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas y los instrumentos e