Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué son los derechos de los niños y si saben cuáles son. Promover la participación de todos los alumnos y generar un debate sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.


• Planteamiento del problema: Mostrar a los alumnos el problema identificado: "No conocen sus derechos y deberes, tampoco asumen responsabilidades". Explicar que el objetivo de la clase será trabajar en este problema para encontrar una solución.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos para que trabajen en conjunto durante todas las sesiones.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada equipo deberá exponer la información que han recopilado sobre los derechos de las niñas y los niños. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.


• Análisis de la problemática: A partir de la información compartida, los equipos deberán identificar las causas y consecuencias de que los niños no conozcan sus derechos ni asuman responsabilidades.

Sesión 3 (45 minutos)

• Generación de propuestas: Cada equipo deberá proponer e