Estudio de los números
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Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Bajo rendimiento académico en los campos formativos de saberes y pensamiento científico y de lenguajes.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los números naturales y decimales.
- Introducir el concepto de números naturales de más de nueve cifras y números decimales en diferentes contextos.
- Realizar actividades prácticas de ordenar y escribir números naturales de más de nueve cifras.
- Realizar ejercicios de interpretación de números decimales en diferentes contextos.
Sesión 2:
- Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Realizar ejercicios prácticos de ordenar y escribir números naturales de más de nueve cifras.
- Resolver problemas que involucren números decimales en diferentes contextos.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Sesión 3:
- Repasar los conceptos y habilidades trabajados hasta el momento.
- Realizar ejercicios de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.
- Resolver problemas que involucren números decimales en diferentes contextos.
- Promover la participación activa de los alumnos y la discusión de las soluciones a los problemas planteados.
Sesión 4:
- Realizar