Estudio de los números

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Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Bajo rendimiento académico en los campos formativos de saberes y pensamiento científico y de lenguajes.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los números naturales y decimales.

  • Introducir el concepto de números naturales de más de nueve cifras y números decimales en diferentes contextos.

  • Realizar actividades prácticas de ordenar y escribir números naturales de más de nueve cifras.

  • Realizar ejercicios de interpretación de números decimales en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar ejercicios prácticos de ordenar y escribir números naturales de más de nueve cifras.

  • Resolver problemas que involucren números decimales en diferentes contextos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Repasar los conceptos y habilidades trabajados hasta el momento.

  • Realizar ejercicios de lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.

  • Resolver problemas que involucren números decimales en diferentes contextos.

  • Promover la participación activa de los alumnos y la discusión de las soluciones a los problemas planteados.


Sesión 4:



  • Realizar