El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja de papel lo que saben sobre el tema y lo compartirán en grupos.


• Puesta en común de las reflexiones y creación de una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Introducción a los neologismos: Definición y ejemplos.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes buscarán ejemplos de neologismos en textos literarios y los compartirán con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia y el impacto de los neologismos en la evolución de la lengua española.

Sesión 3:

• Introducción a los juegos de lenguaje: Definición y ejemplos.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán juegos de lenguaje utilizando juegos de palabras, metáforas y juegos de sonidos.


• Presentación y puesta en común de los juegos de lenguaje creados por los estudiantes.

Sesión 4:

• Introducción al caló y la jerga: Definición y ejemplos.


• Análisis de textos literarios que utilicen caló y jerga.


• Actividad de lectura y comprensión: Los estudiantes leerán un texto que utilice caló o jerga y responderán preguntas relacionadas con su significado y contexto.

Sesión 5:

• Introducción a los préstamos lingüísticos