Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo:
El alumno debe expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

PDA: Desarrollo de la capacidad de lectura y escritura de textos informativos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación inicial: Comentar la importancia de estar informados y la relevancia de los medios de comunicación escrita.


• Presentar el objetivo de la clase y el PDA.

Desarrollo:

1. Explicar qué es una noticia y cuáles son sus características principales.


2. Mostrar ejemplos de noticias y analizar su estructura y contenido.


3. Presentar diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet. Explicar las diferencias entre ellos.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para los alumnos y elegir uno en común.


5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar noticias relacionadas al tema elegido en diferentes medios de comunicación escrita.


6. Proporcionar recursos como periódicos, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen la búsqueda de noticias.


7. Asignar tiempo para que los grupos realicen la búsqueda y seleccionen una noticia para analizarla posteriormente.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar la noticia elegida y explicar por qué la consideraron relevante.


• Reflexionar sobre la importancia de contrastar la información de diferentes fuentes antes de formarse una opinión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anteri