Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

octaviano alvarado
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar una alimentación saludable y los riesgos que conlleva el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  • Actividad principal: Realizar un debate en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Cada grupo deberá investigar y argumentar sus respuestas.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y resaltar la importancia de llevar una vida saludable.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado de que desconocen las dietas calóricas que detonan una mala alimentación.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de diferentes alimentos y su contenido calórico.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos investigarán sobre las dietas calóricas que pueden llevar a una mala alimentación y realizarán