Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de cuidar su cuerpo y su aparato digestivo.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos planteando la pregunta: "¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo y cómo se relaciona con el sistema circulatorio?"



  1. Exploración (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lámina o imagen que represente el sistema digestivo.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lámina y realicen preguntas sobre los órganos que ven y su función.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos materiales de consulta como libros, folletos o acceso a internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los órganos del sistema digestivo, su función y su relación con el sistema circulatorio.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.



  1. Presentación de resultados (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando un póster, una presentación en PowerPoint