Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Características de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Desconocimiento de los alumnos para analizar características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas 2) Actividad práctica de resolución de problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Azar y probabilidad" a través de imágenes, videos o ejemplos prácticos para despertar el interés de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiera identificar eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.


• Guía a los alumnos para que realicen preguntas de investigación sobre el tema y formulen sus propias hipótesis.

Cierre:

• Socialización de las preguntas de investigación y las hipótesis planteadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las características de los eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior, recordando las preguntas de investigación y las hipótesis planteadas por los grupos.


• Introducción de conceptos teóricos sobre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Desarrollo: