Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Diego Hazel Santana
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y fomentar la capacidad de diseñar estrategias para resolver problemas y conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve dinámica de juego grupal para despertar el pensamiento lúdico.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de juegos que requieran estrategia y creatividad.

  • Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realización de ejercicios prácticos para estimular el pensamiento estratégico y creativo.

  • Discusión en grupo sobre cómo aplicar estas habilidades en actividades cotidianas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Planteamiento del reto para la siguiente sesión: diseñar estrategias para elaborar un dulcero navideño.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la elaboración de un dulcero navideño (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la elaboración de un dulcero navideño.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del reto planteado en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la elaboración del dulcero.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los materiales y pasos para elaborar el dulcero.

  • Estimulación del pensamiento estratégico y creativo en la elección de colores, formas y decoraciones.

  • Trabajo en grupo para diseñar estrategias y resolver problemas que surjan durante la elaboración.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Presentación de los du