La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: En casa se fomentan poco los valores provocando inestabilidad emocional, actos de violencia, palabras altisonantes, falta de empatía.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Presentar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los niños si conocen a alguien que tenga una familia diferente a la suya.


• Presentación del problema: Leer en voz alta el problema planteado y preguntar a los niños si han vivido alguna situación similar en casa.


• Planteamiento de interrogantes: ¿Cómo podemos fomentar los valores en nuestra familia? ¿Qué podemos hacer para evitar la falta de empatía y los actos de violencia en casa?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los niños en grupos de 4 o 5 integrantes para que trabajen juntos en la búsqueda de posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de ideas: Cada grupo comparte las soluciones que han propuesto para fomentar los valores y mejorar la convivencia en casa.


• Reflexión colectiva: Se discute con los niños sobre la importancia de respetar la diversidad de familias y cómo esto puede contribuir a una convivencia armoniosa en la comunidad.


• Actividad práctica: Los niños elaboran un dibujo que represente a su familia y