Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Revolución mexicana y baile

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y tema de la Revolución mexicana

• Presentación de la clase y del proyecto comunitario.


• Explicación del tema de la Revolución mexicana y su importancia histórica.


• Actividad de motivación: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben y qué les gustaría aprender sobre la revolución.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán en parejas o en grupos pequeños sobre un personaje o un evento importante de la Revolución mexicana y prepararán una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Recursos textuales y visuales

• Repaso de los personajes y eventos investigados por los estudiantes.


• Explicación de los recursos textuales y visuales que se pueden utilizar para representar los hechos y experiencias de la Revolución mexicana.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear un afiche o un collage que represente el personaje o evento de la Revolución mexicana que investigaron. Deberán utilizar recursos textuales y visuales para comunicar de manera efectiva el énfasis de su representación.

Sesión 3: Recursos corporales y sonoros

• Repaso de los afiches o collages creados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Explicació