Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollar características de un emprendedor como la creatividad para resolver diferentes problemas matemáticos con técnicas eficientes.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una proporción y cómo se utiliza en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se utilizan proporciones.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar de forma breve qué son las relaciones de proporcionalidad y cómo se representan mediante razones.
   
   
   • Mostrar ejemplos de proporciones utilizando números naturales y fracciones.
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Entregar a cada grupo una situación problemática que involucre una relación de proporcionalidad.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver la situación problemática utilizando el método de indagación, formulando preguntas y buscando soluciones de manera creativa.
   
   
   • El profesor deberá circular por los grupos y brindar orientación, así como estimular el pensamiento crítico de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos)
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones a las situaciones problemáticas resueltas en