Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
Nivel: Primaria 4º grado.
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Repaso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un repaso y por qué es importante.


• Escuchar las respuestas de los alumnos y comentar la importancia del repaso para afianzar los conocimientos previos.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Leer en voz alta un texto narrativo que contenga sucesos del pasado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en pasado presentes en el texto.


• Explicar brevemente la diferencia entre los tiempos presente y pretérito.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban una breve narración sobre un suceso pasado que hayan vivido.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre los tiempos verbales utilizados en las narraciones.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia del repaso para afianzar los conocimientos.


• Preguntar a los alumnos si recuerdan los tiempos verbales trabajados en la sesión anterior.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Leer en voz alta un texto narrativo que contenga sucesos del presente.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en presente presentes en el texto.


• Explicar brevem