Equidad de género en la participación deportiva

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en la participación deportiva

Tema: Equidad de género
Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad de género, especialmente en el ámbito deportivo, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la equidad de género en la participación deportiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes que practican los alumnos y las opiniones que tienen sobre la participación de hombres y mujeres en ellos.


• Proyectar un video corto que muestre situaciones de discriminación de género en el deporte y promueva la reflexión.


• Realizar una discusión grupal sobre el video, enfocándose en las actitudes y estereotipos presentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte.


• Investigar en equipos sobre la participación de hombres y mujeres en el deporte asignado, incluyendo datos sobre logros, brechas de género y estereotipos presentes.


• Cada grupo preparará una presentación corta para compartir con el resto de la clase la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación sobre la participación de hombres y mujeres en el deporte asignado.


• Al finalizar las presentaciones, realizar una discusión grupal sobre los hallazgos y patrones comunes encontrados entre los deportes.


• Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la discriminación de género en el deporte.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducir el problema identificado: los alumnos varones consideran poco capaces a sus compañeras muje