Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Mario Gustavo Piña
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras responsabilidades compartidas
- Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la responsabilidad y cómo podemos aplicarla en diferentes ámbitos, como la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales (10 minutos)
- Introducir un caso problema que involucre la falta de responsabilidad compartida en alguno de estos ámbitos (por ejemplo, un alumno que no cuida su entorno en la escuela y afecta a sus compañeros) (5 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad) para que debatan y propongan soluciones al caso problema, considerando la responsabilidad compartida de cada uno (15 minutos)
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo (10 minutos)
Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo
- Observar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y en la discusión grupal
- Evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y describir las responsabilidades compartidas en el caso problema
Instrumento de evaluación formativa 2: