Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivos específicos:

1. Desarrollar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos a través de actividades físicas y recreativas.


2. Reconocer la importancia de los elementos de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


3. Promover la inclusión y la vida saludable en la práctica de actividades físicas.

Problema interdisciplinar: La motricidad como parte fundamental para el desarrollo del individuo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


3. Explicación del problema interdisciplinar y su relevancia para el desarrollo del individuo.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad de calentamiento que involucre diversos movimientos y habilidades motrices.


2. División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad física o recreativa a cada grupo.


3. Investigación por parte de cada grupo sobre los elementos de la condición física que se requieren para realizar su actividad asignada.


4. Elaboración de una presentación o exposición por parte de cada grupo, en la que expliquen los elementos de la condición fí