Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Generar un diálogo inicial preguntando a los alumnos si conocen diferentes objetos o elementos del entorno que reflejen la diversidad de su comunidad o región.


• Explicar que en esta clase trabajarán en clasificar y experimentar con estos objetos y elementos.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos o elementos representativos de su comunidad o región (por ejemplo, juguetes tradicionales, artesanías, alimentos típicos).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, clasifiquen los objetos de acuerdo con uno o dos criterios definidos por ellos mismos (por ejemplo, color, forma, textura).


• Durante esta actividad, recorrer cada grupo para observar y guiar el proceso de clasificación, fomentando el diálogo y la interacción entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir con toda la clase cómo clasificaron los objetos y los criterios que utilizaron.


• Favorecer la reflexión y comparación entre los diferentes criterios de clasificación