Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

BRISSA SUGEY PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Lecto-escritura enfocados a la práctica del fútbol y la migración.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la migración y sus causas.

  • Presentación de un problema relacionado con la temática: "Imaginemos que un equipo de fútbol de una ciudad ha recibido a varios jugadores extranjeros que migraron con el fin de mejorar su calidad de vida. ¿Cuáles podrían ser los efectos socioeconómicos y culturales en la ciudad de origen y en la ciudad de llegada?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación individual sobre los tipos de migración (forzada, voluntaria, interna, externa).

  • Realización de una tabla comparativa que muestre las características de cada tipo de migración.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los tipos de migración.


Sesión 2:



  • Análisis de los principales flujos migratorios a nivel mundial y en el país.

  • Realización de un mapa en grupo que muestre los flujos migratorios más relevantes.

  • Presentación y explicación de los mapas por parte de cada grupo.


Sesión 3:



  • Lectura y discusión de textos relacionados con los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de