Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta

Luis Corredor
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de hacer comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realización de una ronda de preguntas sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos.

    • Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender lo leído.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura compartida en voz alta de un cuento corto seleccionado previamente.

    • Pausas estratégicas durante la lectura para permitir a los alumnos hacer comentarios y formular preguntas sobre el texto.

    • Resolución de dudas y explicación de palabras o ideas que los alumnos no entiendan.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán llevar un texto de su elección para realizar una lectura compartida en voz alta con un familiar.




Sesión 2: Reforzamiento de la lectura compartida en voz alta


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reforzarán su habilidad para hacer comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Compartir experiencias sobre la lectura compartida en voz alta con sus familiares.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organización de pequeños grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá seleccionar un texto corto para realizar