Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Luis Corredor
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de hacer comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Realización de una ronda de preguntas sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos.
- Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender lo leído.
Desarrollo (30 minutos)
- Lectura compartida en voz alta de un cuento corto seleccionado previamente.
- Pausas estratégicas durante la lectura para permitir a los alumnos hacer comentarios y formular preguntas sobre el texto.
- Resolución de dudas y explicación de palabras o ideas que los alumnos no entiendan.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán llevar un texto de su elección para realizar una lectura compartida en voz alta con un familiar.
Sesión 2: Reforzamiento de la lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reforzarán su habilidad para hacer comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Compartir experiencias sobre la lectura compartida en voz alta con sus familiares.
Desarrollo (30 minutos)
- Organización de pequeños grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá seleccionar un texto corto para realizar