Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Arias Lopez Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Sesión 1:
Tema: El diálogo como herramienta para la toma de acuerdos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del diálogo como herramienta para el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos".

    • Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y conversen sobre un tema de interés común. Luego, se les pedirá que compartan con el resto del grupo lo que dialogaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de diálogo y su importancia.

    • Presentación de ejemplos de situaciones en las que el diálogo es fundamental para llegar a acuerdos.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán grupos de 4 y debatirán sobre un tema controvertido. Se les pedirá que lleguen a un acuerdo utilizando el diálogo como herramienta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto sobre la importancia del diálogo en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: Expresión respetuosa de la falta de comprensión de ideas o opiniones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Desarrollo de