Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Vida de un migrante y los indígenas y su lucha por la no discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Session 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la discriminación y la importancia de la igualdad de género.

Desarrollo:

• Introducción al problema: "Vida de un migrante y los indígenas y su lucha por la no discriminación".


• Investigación individual sobre los derechos y las problemáticas que enfrentan los migrantes y los pueblos indígenas en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias en la lucha por los derechos de migrantes y pueblos indígenas.


• Planteamiento de preguntas guías para la siguiente sesión.

Session 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas guías para la investigación y debate.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para investigar y debatir sobre las diversas manifestaciones de discriminación hacia los migrantes y los pueblos indígenas en diferentes momentos históricos.


• Análisis de casos emblemáticos de lucha por los derechos de estos grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgo