Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos
Título: Explorando los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión del tema a trabajar.


• Presentación de la problemática: "Los alumnos no reconocen los diferentes tipos de comunicación existentes".


• Pregunta motivadora: ¿Qué formas de comunicación existen aparte de las palabras habladas o escritas?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de comunicación no verbal, como imágenes, gestos y sonidos.


• Exploración en grupo: Los alumnos deberán formar grupos y buscar ejemplos de comunicación no verbal en su entorno cercano.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se analizará qué elementos artísticos se utilizan en cada uno.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer los diferentes tipos de comunicación existentes?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de comunicación no verbal en diferentes culturas para la próxima sesión.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Título: Compartiendo nuestras culturas a través de los lenguajes artísticos

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de los ejemplos de comunicación no verbal investigados por los alumnos.